不同角色的人可以塑造出不同形象，以這個自我形象為自己在工作中取得優勢。本課程著重於讓學員能在工作上、團隊上建立一個具個人風格的形象，讓日後的工作能事半功倍。

創意就是將無可能化成有可能；從無希望變成有希望；將平凡變成不平凡；化挫折成為成功的推動力。本課程以教授創意思考管理的「內功」和「外功」為主，透過多種教學活動，培養學員積極思考，並把創意延展至企業管理上，讓公司變得更靈活。

課程以體驗式的教學方式，增強學員的逆境智商AQ、情緒智商EQ、及正向智商PQ培訓，讓學員能有良好的心理質素應付每一個挑戰。

課程能短時間內提升學員語言內容、非語言表達和聲調的感染能力，讓學員能透過具吸引力的演講展現個人魅力，感染別人。

在小組活動、培訓等場合中，適量的遊戲不可或缺。而本課程則透過體驗學習的方式讓學員認識帶領活動時的技巧，同時認識各種簡單遊戲，提升學員的領導能力。

課程透過體驗式教學法，讓幼兒學習自然科學知識，探索新鮮事物，從而激發求知欲和好奇心， 增強學習動機。主要內容包括：植物世界、昆蟲王國、神秘海洋等。

本課程以生動有趣的機械人作為教學器材， 讓幼兒利用遊戲方式，透過簡單的圖形拖拉來初步認識編程原理， 從而增強手腦協調性和靈活性，並培養專注力和創造力。 主要內容包括: 機械人拼砌、編程技巧、硬體設定等。

「五項修練」是由彼德∙聖吉提出的終身學習概念，主張透過自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習及系統思考這五個範疇的修練滿足個人價值，並藉此提高組織的積效。本課程則以此理論為本，透過深入詳盡的講解及多元化的活動使學員能有效實踐五項修練的精神。

課程結合NLP有關溝通和影響力技巧、體驗式行銷、感官行銷學等學問， 將行銷大師Jay Abraham, Joe Vital, Martin Lindstrom, Bernd H. Schmitt 的學問精粹，以深入淺出的教授方式，提升學員與客戶的溝通效果，增加行銷的成功機會。

商業心理學研究商業活動中組織與人的心理活動及其規律，包括企業組織、經營者以及消費者購買、使用商品和服務的商業規律和行為規律的應用心理學，而本課程則包含了上述各範疇，讓學員能掌握對手的心理，贏在起跑線上。

課程強調要成為傑出的管理人，必先讓個人成為傑出的領導者。本課程並教授宏觀的系統思考方式、建立個人魅力和感染力的秘訣，並進行一連串的積極思維訓練。

課程教授活動計劃、執行和評鑑的方法，讓學員能有效地就不同的問題策劃合適的活動，暢順地執行計劃，並對計劃進行簡單而有效的評估。

課程以簡單有趣的科學實驗活動，簡介科學的基礎原理，引發幼兒學習的好奇心， 培養其積極探知求真的學習態度。 主要內容包括：神奇的泡泡、光與影的遊戲、水循環等。

本課程採用Code.org所提供的一小時編程（Hour of Code），內含上千個適合不同程度的遊戲式課程，Coding知識簡明易懂，輔以中文介面，生動有趣， 讓幼兒初步認識編程的概念， 引發好奇心和求知欲，並增強專注力。主要內容包括: Minecraft、手機app、 遊戲設計等。

工作坊透過瞭解中外成功公司的策略，探索它們以藍海策略拋離競爭對手的經驗，引導學員評估當前企業的形勢，調整及套用適當的原則和方法，找出行業或市場內的藍海，並協助公司進行轉型，以創新的方式增強公司的競爭力。

商業創意大師Tom Peters指出，廿一世紀最重要的學問，就是「個人品牌」(Personal Branding)，故此創造了「你就是品牌」(The Brand call You)這句市場學名言。本課程教授管理個人品牌的技巧，協助提升自我形象，為學員打造一個不平凡的事業人生。

課程結合NLP語言技巧，以理論和實踐的方式提升學員的表達力、溝通力及說服力，並能運用此技巧提升團隊的士氣，增強領導能力和個人魅力。

課程透過讓學員經歷贏，體會贏的感受，了解贏的原則，並使贏的感覺刻在潛意識中，從而了解贏的法則，建立出贏家獨有的執行力，讓贏變成習慣。

課程透過生動的教學模式，讓幼兒認識各國的地理概況、氣候變化及語言等地理知識，從而開闊視野，增加生活常識。主要內容包括：北極之旅、地心探險、恐龍世界等。

課程涵蓋STEAM的科學(Science)、科技(Technology)、工程 (Engineering) 、藝術 (Art)及數學(Mathematics) 五大元素，透過有趣的實驗，將艱深的社會及自然科學知識轉化為簡明易懂的道理，讓幼兒在日常熟悉的事物中，初步認識世界，瞭解科技，開闊視野，積累常識，並提升自信、解難及表達能力。主要內容包括：環保動力車、火山爆發、彈跳青蛙、長大的小熊等。